Développer la compétence interculturelle chez les
faiseurs de disciples missionnaires à travers le
modèle de développement de la sensibilité
interculturelle de Milton Bennett

Emmanuel OUMAROU
Cameroon Faculty of Evangelical Theology, Yaoundé, Cameroon.
Abstract
Global transformation has reconfigured every sector of human
life and effected profound changes on how humans live and relate with
each other. Through such sociocultural phenomena as globalization,
information technology, fast transport systems, urbanization, and
others, the world has interconnected in intricate ways and witnessed the
rapid pluralization of its societies and the heightening of encounters
between social actors from different cultures. The transformation has
substantially modified the context of Christian mission. It challenges
time-worn missional approaches, forces a rethinking of current
missionary conceptualizations and practices. The question is as follow :
how can missionary effectively make Christ’s disciples in an
interconnected, diverse, plural and intercultural world? The paper
proposes that, to meet this challenge, missional disciplemakers need to
see intercultural literacy as inherently linked to the missionary mandate
and develop intercultural competence.
Keywords: Interculturalism, intercultural competence, missional
discipleship, Christian mission.
Résumé
La transformation planétaire a reconfiguré tous les secteurs de la
vie humaine et opéré des changements profonds sur la façon dont les
humains vivent et interagissent les uns avec les autres. À travers des
phénomènes socioculturels tels que la mondialisation, les technologies
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de l’information, les systèmes de transport de pointe, l’urbanisation,
etc., le monde s’est interconnecté de manière complexe et assiste à la
pluralisation rapide de ses sociétés ainsi que le renforcement des
échanges entre les acteurs sociaux de différentes cultures. Cette
transformation a modifié de manière substantielle le contexte de la
mission chrétienne. En effet, elle remet en question les approches
missionnaires archaïques et oblige à repenser les conceptualisations et
pratiques missionnaires actuelles. La question qui se pose est la
suivante : comment les missionnaires peuvent-ils faire des disciples de
Christ dans un monde à la fois interconnecté, divers, pluriel, et
interculturel ? Pour répondre à cette question, le présent article propose
que les faiseurs de disciples missionnaires envisagent l’alphabétisation
interculturelle comme étant liée de manière inhérente au mandat du
missionnaire; ce qui lui permettra de développer la compétence
interculturelle.
Mots-clés: Interculturalisme, compétences interculturelles, discipulat
missionnaire, mission chrétienne.